Pengaruh Strategi Pembelajaran POGIL dengan Animasi Komputer Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA Pada Materi Pokok Stoikiometri

Saragih, Sri Wahyuna and Sari, Mayang and Eddyanto, - and Silaban, Ramlan (2019) Pengaruh Strategi Pembelajaran POGIL dengan Animasi Komputer Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA Pada Materi Pokok Stoikiometri. TALENTA Conference Series: Science & Technology (ST), 2 (1). pp. 226-233. ISSN 2654-7074

Text 3.1 PRO SURABAYA 2018 oke.pdf Download (729kB)

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk mengetahui: 1) Apakah hasil belajar siswa yang diajar menggunakan pembelajaran POGIL animasi
komputer lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional.2) Apakah motivasi
belajar siswa yang diajar menggunakan pembelajaran POGIL animasi komputer lebih tiggi dibandingkan dengan siswa yang
diajar menggunakan pembelajaran konvensional. 3) Apakah terdapat pengaruh motivasi yang ditimbulkan pada pembelajaran
POGIL animasi komputer terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Stoikoimetri. Metode penelitian adalah metode
eksperimen. Data penelitian yang dikumpulkan dari sampel adalah berupa belajar siswa yang diperoleh dari tes hasil belajar
berupa pilihan berganda dan data motivasi belajar siswa yang diperoleh dari angket. Hipotesis diuji dengan uji beda nyata semu
factorial 2 x 2 pada taraf signifikansi 0,05 serta menggunakan uji regresi dan korelasi . Hasil penelitian menunjukkan: 1) Hasil
belajar siswa yang diajar menggunakan pembelajaran POGIL animasi komputer lebih tinggi dibandingkan hasil belajar siswa
yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional dengan Zhitung> Ztabel yaitu, 6,51 > 1,71, 2) Motivasi belajar siswa yang
diajar menggunakan pembelajaran POGIL animasi komputer lebih tinggi dibandingkan motivasi belajar siswa yang diajar
menggunakan pembelajaran konvensional dengan Zhitung> Ztabel yaitu, 6,10 > 1,71, 3) Terdapat Pengaruh motivasi yang
ditimbulkan pembelajaran POGIL animasi komputer terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Stoikiometri dengan Fhitung>
Ftabel yaitu, 11,2 > 4,10 dan memberi kontribusi sebesar 72% terhadap hasil belajar.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	POGIL, Animasi Komputer, Konvensional, Stoikiometri
Subjects:	Fakultas Kesehatan Masyarakat > Kesehatan Masyarakat
Divisions:	Fakultas Kesehatan Masyarakat
Depositing User:	Pustakawan Mr. Pustaka Helvetia
Date Deposited:	26 Oct 2023 07:38
Last Modified:	26 Oct 2023 07:38
URI:	http://repository.helvetia.ac.id/id/eprint/5543

Actions (login required)

View Item